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2021-08-02 10:46:10 公务员考试网 //sx.huatu.com/xinzhou/ 文章来源:互联网
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内发论和外铄论作为教综知识的重要考点,出题人经常将其放在选择题中,我们要好好把握,不要忽略以致失分。
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(一)内发论:
内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
孟子是中国古代内发论的代表,他是“性善论”者,认为人的本性是善的。
弗洛伊德(奥地利)认为性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
威尔逊(美国)认为“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量。
格塞尔(美国)强调成熟机制对人的发展的决定作用。
(二)外铄论:
外铄论的基本观点认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。外铄论者,一般都注重教育的价值,他们关注的重点是人的学习。
荀子(我国古代)的“性恶论”;
洛克(英国哲学家)的“白板说”;
华生(美国行为主义心理学家),都是外铄论的代表人物。
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