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2021-09-08 11:04:09 公务员考试网 //sx.huatu.com/xinzhou/ 文章来源:互联网
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考点1 教育观材料题 答题要点
【幼儿园】
(1)从素质教育的内涵上看:
①素质教育是面向全体幼儿的教育;
②素质教育是促进幼儿全面发展的教育;
③素质教育是促进幼儿个性发展的教育;
④素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。
(2)幼儿素质教育要求教师在保教活动中从小事抓起,做到保教结合。
(3)幼儿素质教育要求以游戏为基本活动,以导为主,以教为辅,尊重幼儿在学习中的主体地位。
(4)幼儿素质教育要发挥一日生活整体教育功能,提高幼儿的综合能力。要注重幼儿兴趣的培养,强化幼儿习惯的养成,重视幼儿智力的开发。
【中小学】
(1)从素质教育的内涵上看:
①素质教育是面向全体学生的教育;
②素质教育是促进学生全面发展的教育
③素质教育是促进学生个性发展的教育
④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
(2)从教学的方法上看,素质教育强调启发式、探究式教学,促进学生生动、活泼地学习。
(3)从学生的评价上看,素质教育强调发展性评价、激励性评价,注重评价标准的多元化。
考点2 学生观 材料题 答题要点
【幼儿园】“育儿为本”的儿童观
(1)儿童是发展中的人
①儿童的身心发展是有规律的;
②儿童具有巨大的发展潜能。教师应当把儿童看作是发展过程中的客观存在,用发展的眼光去看待儿童,倡导对儿童进行形成性评价;
③儿童的身心发展具有快速性、幼稚性和全面性。
(2)儿童是独特的人
①儿童是完整的人;
②儿童是独一无二的人;
③儿童期有自身的价值。
(3)儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象
【中小学】“以人为本”的学生观
(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;
①学生的身心发展是有规律的,我们应遵循学生成长发展的规律;
②学生具有巨大的发展潜能,我们应该信任学生;
③学生是处于发展过程中的人,我们应宽容和体谅学生的错误;
④学生的发展是全面的发展。
(2)学生是独特的人
①每个学生都有自身的独特性,我们应尊重这种独特性、差异性;
②学生与学生之间,学生与成人之间存在巨大差异性,我们应将学生看作学生,将成人看作成人。
(3)学生是具有独立意义的人
①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;
②学生是学习的主体。我们应尊重学生的主体性,并调动学生学习的主动性、积极性;
③学生是责权主体。我们应培养学生的责任意识,应尊重学生的权利。
考点3 教师观 材料题 答题要点
【幼儿园】
(1)幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者;
(2)幼儿全面发展的培养者和研究者;
(3)幼儿学习过程的指导者和反思的实践者;
(4)民主师幼关系的建立者;
(5)幼儿社会沟通的中介者;
(6)幼儿健康心理的培育者;
(7)教育信息的开发与应用者,课程的建设者;
(8)社区资源的整合者。
【中小学】
(1)教师角色观:
①教师是学生学习的促进者;
②教师是教育教学的研究者;
③教师是课程的开发者和研究者。
④教师是社区型的开放教师;
⑤教师是终身学习的践行者。
(2)教师行为观:
①在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;
②在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发;
③在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展;
④在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
注:教育理念=教育观+学生观+教师观
考点4 教师的职业特点
【幼儿园】
(1)教育对象的幼稚性;
(2)劳动任务的全面性和细致性;
(3)教师劳动的创造性;
(4)教师劳动的示范性;
(5)教师劳动的长期性;
(6)教学行为的自主性。
【中小学】
(1)教师劳动的复杂性和创造性;
(2)教师劳动的连续性和广延性;
(3)教师劳动的长期性和间接性;
(4)教师劳动的示范性和主体性;
(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
考点5 个体身心发展的规律
(1)个体身心发展具有顺序性;
(2)个体身心发展具有阶段性;
(3)个体身心发展具有不平衡性;
(4)个体身心发展具有互补性;
(5)个体身心发展具有个别差异性。
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