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2021-10-27 10:31:22 公务员考试网 //sx.huatu.com/xinzhou/ 文章来源：互联网
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我国学者庞丽娟的同伴交往类型研究更具代表性，为了提升研究有效性，尽量避免儿童遗忘同伴名字或书写错误带来的误差，她利用“同伴现场提名法”，将幼儿的同伴交往类型分为受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和一般型，并详细描述了这四种类型的特点。
受欢迎型的幼儿自身喜欢交往，一般在交往中积极的行为很多，常常受到大多数同伴的喜爱与接纳，在群体当中地位较高，影响力和呼声也比较强。因此，大部分幼儿在提及到自己最喜欢的小朋友时会想到他。
令人意外的是，那些被拒绝型的幼儿同样也喜欢交往，但往往由于交往方式不够友好而时常被大多数同伴所排斥和拒绝，同伴关系比较紧张，在群体中地位较低。
被忽视型和一般型的幼儿，看似表现较为相像，但实则大有不同。被忽视型的幼儿本质不喜欢交往，常以独处为乐，在交往过程中很少出现侵犯行为，也很少出现友好行为，故此类儿童在群体中引起的注意较少，易被忽视和冷落。因此，被提名次数很少。
一般型幼儿既不主动也不拒绝，因此在提名时他们既不是被广泛喜爱的对象，也不是被集中讨厌的对象，有人喜欢他们，也有人表示不喜欢，因此，这类儿童在同伴心中地位一般。提名时被喜欢或被讨厌的情况皆有。
其实，无论是哪一种类型的儿童，都需要成人的密切关注与悉心教导，在实践中不断优化幼儿的同伴的交往能力。如：采取科学合理的教养方式、多为儿童创设同伴交往的机会、有针对性地指导儿童进行同伴交往。
（编辑：zhanghuij）
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