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2021-09-30 15:36:25 公务员考试网 //sx.huatu.com/xinzhou/ 文章来源：互联网
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霍华德・加德纳( Gardner，1999，2006)提出了一个超出IQ测验定义的智力理论。加德纳确定了涵盖人类经验范围的许多智力。每一种智力依据特定社会对它的需要、奖赏以及它对社会的作用，在不同的人类社会中其价值也有所不同。如表所示，加德纳归纳出了8种智力。
内容体系
| 智力 | 终极状态 | 核心成分 |
| 逻辑—数学 | 科学家、数学家 | 对数学或逻辑的敏感和推理能力，有能力掌握复杂的推理 |
| 语言 | 诗人、新闻记者 | 对语言、节律和意义的敏感性；对不同语言功能的敏感性。 |
| 自然 | 生物学家、环保主义这 | 对不同属性差异的敏感性；与生物进行互动的能力 |
| 音乐 | 作曲家、小提琴家 | 产生和欣赏节奏、音高和旋律的能力；欣赏不同音乐的表达能力 |
| 空间 | 航海家、雕塑家 | 准确感受视觉—空间世界的能力；对人的最初知觉进行转换的能力 |
| 身体运动 | 舞蹈员、运动员 | 控制身体运动和灵活掌握物体的能力 |
| 人际 | 心理治疗师、推销员 | 辨别他人的情绪、气质、动机和需求并作出恰当反应的能力 |
| 内观或自知 | 详细的、准确的自我认知 | 对自己打的情绪的感知和区分的能力，并以此为指导；对自己的优势、弱点、需求和智力的了解程度 |
注意：加德纳多元智力理论这些智力同等重要
加德纳多元智力理论是我国新课程改革的理论基础
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（编辑：zhanghuij）
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