2021年教师招聘考试：每日一练（09.29）

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　　1.下列关于，态度与品德的关系的陈述正确的是( )。

　　A.态度是一种比品德更加稳定的心理特征

　　B.态度所涉及的范围要比品德大

　　C.品德是态度形成和改变的条件

　　D.两者是本质上不相同的东西

　　2.在我国的教育方针中，提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的法律法规是( )。

　　A.《中华人民共和国义务教育法》

　　B.《中华人民共和国教师法》

　　C.《中华人民共和国教育法》

　　D.《中华人民共和国宪法》

　　3.人们在观看一些经典的电影时，总是根据剧情中的人物命运的不同，而且自己也会伴随着剧情中任务的心理状态而产生喜怒哀乐，这体现了观察学习的( )。

　　A.抑制与抑制功能

　　B.情绪唤醒功能

　　C.反映促进功能

　　D.刺激指向功能

　　4.教师职业道德修养的内容包括多个方面，其核心问题是( )。

　　A.确立坚定的职业道德信念

　　B.掌握正确的职业道德知识

　　C.养成良好的职业道德行为

　　D.树立远大的职业道德理想

　　5.根据过度学习的研究，小明同学读8遍后能够完整背诵出一段英语文章，要达到最佳记忆效果，他一共要读( )遍。

　　A.10遍

　　B.4遍

　　C.12遍

　　D.16遍

　　1.B

　　【解析】态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。两者的结构类似，本质上都是对人、对事的一种倾向性，故D排除。态度涉及的要广，品德范围小;态度的内化水平低于品德，所以态度更稳定。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三条：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】班杜拉分析了观察学习的五种效应：(1)习得效应，指通过观察习得新的技能和行为模式。(2)抑制效应与去抑制效应，抑制效应指观察者看到他人的不良(或良好)行为受到社会遗责，观察者会暂时抑制受到谴责的不良(或良好)行为。去抑制指观察者看到他人的不良行为未受到应有的惩处，其原本受到抑制的不良行为重新发作。(3)反应促进效应，指通过观察促进新的学习或加强原先习得的行为。(4)刺激指向效应，指通过观察榜样行为，观察者将自己的注意指向特定的刺激。(5)情绪唤醒功能，指看到榜样表达的情感，在观察者身上容易唤起类似的情感。人们在看电影，电视剧或舞台戏剧时，会情不自禁地表现出与剧中人物相同喜怒哀乐的情感，说明观察学习唤起了人们的情绪情感。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】教师职业道德修养的内容包括教师职业道德的知识、情感、行为、意志，理想和信念。其中坚定教师职业道德信念，是教师职业道德修养的核心问题。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好;还要再读4遍，8+4=12遍。故本题选C。
 

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