2021年教师招聘备考资料：如何看待学生

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　　在传统的教育观念中，教师是处于整个教学过程中的中心地位，而学生只是一个被动的接受者。教学在一定程度上也就成了教师教什么学生学什么，学生的学习是一种机械被动地学习，不利于他们的发展。然而，我们的教育是要为社会提供各种各样高素质的人才，也就是说教育是为了学生更好地发展，所以我们必须强调学生在教学过程中的中心地位。这就要求把属于学生的还给学生，将教师课程转向学生课程。要做到这一点，需要教师进行思想理念上的转变：首先把用发展的眼光看待学生，把学生看成是发展中的人。其次教师应该看到学生之间的差异性，能够进行因材施教。最后教师应该在实际的教学中尊重学生的主体地位。接下来我们就来学习一下以人为本的学生观。接下来看下具体的内容。

　　以人为本的学生观：

　　1学生是发展的人

　　第一， 学生的身心发展是有规律的。

　　教学启示：学生的发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。

　　第二， 学生具有巨大的发展潜能。

　　教学启示：教师要充分信任学生，相信学生能够有好的发展。

　　第三，学生是处于发展过程中的人。

　　教学启示：满足学生发展的需要。

　　2学生是独特的人

　　第一， 学生是完整的人。

　　教学启示：学生的学习只是学生成长的一部分，不能当做学习机器看待。

　　第二， 每个学生都有自身的独特性。

　　教学启示：发现学生的闪光点，因材施教。

　　第三， 学生与成人之间存在着巨大的差异。

　　教学启示：对学生耐心倾听，换位思考。

　　3学生是具有独立意义的人

　　第一， 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。

　　教学启示：尊重学生的想法，发挥学生的主观能动性。

　　第二， 学生是学习的主体。

　　教学启示：在教学生多运用自主学习、合作学习、探究学习的方式。

　　第三， 学生是责权的主体。

　　教学启示：学生有自己的权利，教师不能侵犯。

　　接下来是对学生观这一知识点的答题思路：

　　首先看问题：确定是否要利用学生观来作答，确定之后脑中回忆学生两独一发。

　　接下来读题干：主要分析题干中所呈现的教师行为 、学生行为 、事件结果

　　最后确定答案：抓住文章中教师学生的行为，利用新课改的学生观去进行分析。