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2021-07-27 09:59:34 公务员考试网 //sx.huatu.com/xinzhou/ 文章来源：互联网
【导读】华图忻州人事考试网同步互联网发布：2021年教师招聘备考资料：【想象】更多资讯请关注山西华图微信公众号(shanxiht),忻州培训咨询电话：400-0351-222
| 种类 | 无意想象 | 没有预定目的、不自觉的 | ||||
| 有意想象 | 再造想象 | 根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程 | ||||
| 创造想象 | 概念 | 根据创造目的，不依据现成的描述，在头脑中独立创造新形象的过程 | ||||
| 条件 | （1）强烈的创造愿望；（2）丰富的表象储备；（3）积累必要的知识经验；（4）原型启发；（5）积极的思维活动；（6）灵感的作用 | |||||
| 特殊形式 | 幻想 | 指向未来并与个人的愿望相联系 | ||||
| 分为：理想和空想 | ||||||
| 加工方式 | 粘合 | 把客观事物中从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起而形成新的形象 | 美人鱼、飞马等 | |||
| 夸张 | 又称强调，通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点而略去另一些特点，进而在头脑中形成新的形象 | 千手佛、九头鸟、大人国、小人国等 | ||||
| 典型化 | 根据一类事物的共同特征创造新形象的过程；它是文学、艺术创作的重要方式 | 鲁迅笔下的阿Q形象 | ||||
| 拟人化 | 对客观事物赋予人的形象和特征，从而产生的新形象 | 风神、火神、雷神、电神等 | ||||
| 培养学生想象力的方法 | （1）要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备；（2）引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门；（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力；（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力；（5）引导学生进行积极的幻想 | |||||
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