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2021-09-30 15:41:20 公务员考试网 //sx.huatu.com/xinzhou/ 文章来源:互联网
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年龄 | 发展核心任务/关键期 |
4~6个月 | 吞咽、咀嚼 |
8~9个月 | 分辨大小、多少 |
7~10个月 | 爬 |
9~12个月 | 客体永恒性形成(皮亚杰) |
10~12个月 | 站走 |
1~3岁 | 自我意识(生理自我)-3周岁基本成熟(第一个飞跃期)« |
2~3岁 | 口头语言发育«、计数发展、视听觉、口腔、手(抓握、感知)、行走、自我意识(自我中心)、空间、秩序、微细事物、模仿 |
2.5岁~3岁 | 立规矩 |
3岁 | 培养性格 |
3岁以后(少年期) | 自我意识(社会自我)-在少年期基本成熟 |
3~4岁 | 执拗、审美和完美、色彩、人际关系 |
3~5岁 | 儿童语言发展、音乐才能 |
3~7岁 | 儿童动作思维发展 |
4岁 | 形象视觉发展 |
4~5岁 | 开始学习书面语言«、婚姻(喜欢和爱的情感认识)、性别、身份确认、绘画与音乐才能 |
5~6岁 | 掌握语言词汇能力、社会规范、书写与阅读、数学、自然(对动植物充满好奇) |
10岁 | 他律转向自律的分水岭(皮亚杰) |
三年级(小学) | 品德发展 |
10~11岁(四年级) | 从具体形象思维到抽象逻辑思维过渡 |
12~15岁(青春期) | 儿童逻辑思维发展、自我意识(心里自我)发展第二个飞跃期« |
初二(中学) | 品德发展 |
15岁之后 | 兴趣趋向稳定 |
20~30岁 | 流体智力的顶峰阶段 |
25岁以后 | 晶体智力速度开始降低 |
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